Les Troubles neurodéveloppementaux Signes d’alerte et orientation

2 jours – 14h

Objectifs Généraux :

• Comprendre les caractéristiques des troubles neurodéveloppementaux et leurs impacts sur les individus.
  
• Identifier les signes d’alerte précoces et les principaux symptômes associés à ces troubles.
  
• Orienter efficacement les personnes concernées vers les structures et les professionnels adaptés.

Objectifs spécifiques :

• Connaître les différents types de troubles neurodéveloppementaux.
• Évaluer les signes d’alerte chez les enfants
• Élaborer des stratégies d’orientation et de prise en charge en fonction des besoins spécifiques.

I/ Les Troubles du Neurodéveloppement

• Définition du TND
  
• TSA, TDAH, TDI, TSLA
  (Trouble du spectre autistique – Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité – Trouble du développement intellectuel – Trouble spécifique du langage et de l’apprentissage)

II/ Les signes d’alerte et les enjeux du repérage précoce

• 0-3 ans
• 4-8 ans
• Les enjeux d’un repérage précoce
• Les grilles et outils de repérage

III/ Quelles orientations et aménagements

• Le diagnostic
• Le parcours de soin
• Les outils et aménagements